[这个贴子最后由筱茜在 2006/06/29 05:05pm 第 1 次编辑]
书缘,
是有些东西福利院的老师讲过,他们没有什么兴趣再听:
建宁大部分会读,但都不是很会写,而且她心急要求也高,写了一个觉得不满意,又擦掉重写,这样别的小朋友已经写完了,她就基本上还在原地踏步;
小玉很认真学习,但发言不够积极,回答很小声(如果有志愿者在旁边提醒她,效果会好很多), 写字时没有什么信心,总是觉得自己写不好;
荔松最近很抗拒上文化课(并且连康复课也经常闹情绪),但是荔松是一个很聪明的小朋友,记得有次上文化课他闹别扭,在后面哭鼻子.但是写作业时却比小朋友们写得都快都好(也有可能是福利院的老师教过);
童童(我去文化课的时间不多,就我见过的而言)有兴趣上课时就很认真,因为童童右手不方便,所以他写字是用的左手,同时他的右手是掉在身体旁边,其实可以让带童童的志愿者鼓励他把右手拿起来压住本子,这样本子既不会歪歪扭扭,右手也可以适当运动一下;
丽虹很爱学习,学习也很主动,就是太害羞,上课时回答问题声音偏小,带她的志愿者可以多鼓励一下;
总的比较严重的还是写字坐姿的问题以及头同课桌的距离问题,需要时刻提醒小朋友注意.
其他小朋友暂时接触比较少,暂时还没有什么建议. |