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1月27日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

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发表于 2008-1-25 15:04:23 |

1月27日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

B组
语文课
执教:神话
名称:好同学相亲相爱
目标:
1、让小朋友知道同学应该相互帮助,团结友爱
2、了解认识自己
3、培养孩子合作的精神。
准备:给以有资料除色
过程:
一、请一个自愿者和老师一起表演一个有关好同学相亲相爱的小故事。
二、提问孩子刚刚发了什么事?为什么会这样?引导孩子说出来
三、孩子和志愿者一起做好同学样亲样爱及认识自己的作业,(做的同时志愿者引导孩子如何和同学合作、团结友爱、及认识自己)
四、分享结束活动。
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数学  绵羊
教学内容:认识立体图形
教学要求:
1、通过观察、操作,使学生初步认识长方体、正方 体、圆柱和球。知道它们和名称,初步感知其特征,会辨认这几种弄清形状的物体和图形。
2、培养小朋友动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。
3、通过数学活动,培养小朋友用数学进行交流,合作探究和创新的意识。
4、使小朋友感受数学与现实生活的密切联系。
                  
教学重难点:
使小朋友直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形,初步建立空间观念。
教具准备:各种图形
学具准备:各种形状的实物
                  
教学过程:
复习球体与正方体。
                 
由正方体转而将小朋友的思路引向长方体、圆柱体(注意准备充足的实体,如长方形的积木、圆柱体的实物。
                 
游戏:
问:请你高高举起球,互相看看拿拿对了吗?放回学具篮中,
依次出现:圆柱、正方体、长方体(只将长方体不放回篮中)
                  摸―――感知长方体、正方体、圆柱体、球
                  感知长方体、正方体、圆柱体、球
                  正方体:方方的,6个面,棱,顶点,不能滚动
                  圆柱:上下一样粗,圆的,能滚动
                  球 :光光的,能滚动
                  联系实际说一说在你身边哪些物体的形状是这样的。
                  要点:复习球体与正方体,加强小朋友对这两种形体直观认识,学习新知识长方体、圆柱时结合实物教学,此堂课只需教他们基本认识就可。
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手工课
名称:新年的礼物
执教:神话
目标:
1、通过制作手工感受新年的到来。
2、培养孩子动手动脑的协调能力
准备:剪刀(孩子每人一把)、浆糊、
过程:
1、以过新年的话题引出老师已制作好的礼物,引起孩子的兴趣。
2、让孩子了解礼物的作用和代表。
3、孩子和志愿者一起制作礼物(准备音乐)
4、送礼物。
5、活动结束。


 楼主| 发表于 2008-1-25 15:05:10 |

1月27日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

C组    EMILY
目的:语言训练
早上活动时间:9:30~11:00
一、9:30~9:45做面部和嘴唇运动。动作一:鼓腮运动,尽量吸气让脸颊鼓起来然后用双手拍脸颊,发出响声。动作二:嘴唇运动,深深吸气吹出,要让嘴唇振动。动作三:舌头运动,舌头尽量向下伸出。动作四:开声运动,把嘴吧张到最大同时发出“啊”音。
二、9:45~10:20进行语言训练。主要是看图发音、数数、认颜色,要求小朋友发出声音或开口说话。
三、10:20~10:30休息。
四、10:30~11:00进行语训小游戏或者进行语言训练。(以小朋友的实际情况做选择)
游戏1:
来回滚动身体;(20分钟)
训练目的:迷路反射控制,身体的控制能力及协调能力。
(利用透明滚球来玩,也可以玩平衡球,羊角球)
游戏2:
玩接球游戏;(20分钟)
训练目的:社交能力/手臂的运动能力
训练要求:小朋友与小朋友对面而坐,互相传递,志愿者从旁协助. (也可以玩投球)
游戏3:
开火车(20分钟)
由志愿者领头发出呜呜/窿窿的声响让小朋友模仿。
游戏4:
放儿歌学动物叫(20分钟)
播放简易的有动物叫声的儿歌~(志愿者带动气氛和小朋友一起学动物叫,唱儿歌)
游戏5:
吹气练习(20分钟)
吹泡泡 (注意不要让小朋友把泡泡或者刚拿完泡泡的手放到口里)
 楼主| 发表于 2008-1-25 15:06:42 |

1月27日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

D组
语文(9:15—10:00)   南瓜
教学目的:复习《小朋友……》,翻译诗中的寓意;复习上两周学过的唐诗《易水送别》
PART 1复习语文语本上第18页《小朋友……》。先叫她们尝试着背诵,如果背不出来再带读几遍。然后请小朋友试着将诗意讲出来。
提问:这首诗想表达的意思是什么?
PART 2 复习唐诗三百首上的《易水送别》(第18页)。请小朋友熟练的背出来。
   提问:这首诗是哪位诗人写的呀?
PART 3学习唐诗《风》(唐诗三百首P20)
(1)老师先朗读一遍,要小朋友认真听;
(2)老师一句小朋友一句的带读(3-5遍);
(3)待小朋友能熟读诗句时,老师给小朋友讲解诗意和表达的含意,和诗是哪位诗人写的。
(4)多带读几遍,让小朋友更熟练诗句和寓意。
PART4学习课文《看电视》(语文书P20)
(1)老师先朗读一次,小朋友们认真听读。
(2)老师一句小朋友一句的带读,读3-5遍。
(3)老师给小朋友们讲解这首诗想表达的寓意。 (提问:这首诗写的是什么意思啊?)
(4)多带读几遍,让小朋友能明白其中的含意。
课后作业:1、复习《风》,下节课请小朋友背诵。
2、理解《看电视》文中所表达的意思,并且在生活中体现出来。
注意事项:鼓励小朋友多思考问题,启发她们明白生活寓意。
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课间休息   (10:00—10:05)
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音乐课     (10:05—10:25)     
1、复习《庆祝》                        星子
2、学习首新的歌曲《鸭子》(苏慧伦)     南瓜
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数学课     (10:25—11:00)    星子
(东小玲)  100以内的加减法
1、心算:   69+12=                 65+7=             63+4=
            72+8=                  8+72=             80-72=
            80-8=                  70+7=             79-19=
2、大班有小朋友45人,中午过去小班13人,请问小玲:大班现在还剩多少位小朋友呢?
3、星子姐姐有38本书,小玲有12本书,请问:二个人手中的书本加在一起是多少本书呢?
4、海虹有62支笔,要分给小玲10支,那么请问:现在海虹还有多少支笔呀?
5、南瓜有桔子30个,分给小玲6个,再分给海虹4个,请问:现在南瓜还剩多少个桔子?
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(海虹)   30以内的减法      南瓜
1、大班有小朋友18人,中午过去小班3人,请问海虹:大班现在还剩多少位小朋友呢?
2、星子姐姐有21本书,小玲有7本书,请问:二个人手中的书本加在一起是多少本书呢?
3、海虹有14支笔,要分给小玲8支,那么请问:现在海虹还有多少支笔呀?
4、南瓜有桔子19个,分给海虹6个,请问:现在南瓜还剩多少个桔子?
5、做一做:     7+13=          13+7=          20-7=            20-13=
 楼主| 发表于 2008-1-25 14:58:02 | |阅读模式
[这个贴子最后由光明习心在 2008/01/25 05:58pm 第 2 次编辑]

A组
语文  小彦
教学目的:对一段时间以来的学习进行小结,加深巩固印象。
PART 1 复习上节课内容
       提问:(1)下雨前小动物会怎么样?还有什么现象?
            (2)用“一边……一边……”造句。
PART 2 课堂小测
       形式:题目+讲评(题目见下面上传文件)

备注:课堂小测小朋友应独立完成,志愿者在旁引导小朋友独立按要求完成。
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数学  小志
教学目的:对100以内加减法(不进位)做总结。
教学形式:课堂小测(题目准备中……)
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小班数学(DXY,YFL,THT)
教学目的:复习1-7以内加减,学习1-10以内加减
教学形式:课堂+竞赛
教学道具:白板,彩色磁铁
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