从传统扶贫走向“扶智”

乌托邦

“爱芯工程”助推乡村教育升级从传统扶贫走向“扶智”
摘要：2012年1月4日，由广东狮子会发起，30余家服务队参与的“爱芯工程”在广州启动。在希望工程解决了贫困地区学校的硬件问题后，爱芯工程委员会主席、广东狮子会原会长简健生呼吁更多的企业、个人、民间组织用科技手段，提升乡村的教学水平，实现城乡间的公平教育，让乡村孩子享受到城市学生同等质量的教学资源。
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    新的教学电视就像一台巨型IPAD，用手指拖动，即能浏览从小学到初中的所有教学课程，与现行教材完全同步。
    像看电影一样欣赏课文、像看D VD一样享受名师授课、像看动画片一样学习知识、像玩游戏一样做作业……在新技术的帮助下，我们让乡村孩子享受到城市学生同等质量的教学资源。
    南都讯 记者朱丰俊 2012年1月4日，由广东狮子会发起，30余家服务队参与的“爱芯工程”在广州启动。在希望工程解决了贫困地区学校的硬件问题后，爱芯工程委员会主席、广东狮子会原会长简健生呼吁更多的企业、个人、民间组织用科技手段，提升乡村的教学水平，实现城乡间的公平教育，让乡村孩子享受到城市学生同等质量的教学资源。
    活动当日，广州长堤大马路岭南大舞台一楼摆放的一台50余吋液晶电视引发许多人驻足。它就像一台巨型IPA D，用手指拖动，即能浏览从小学到初中的所有教学课程，与现行教材完全同步。让人耳目一新的是，教学课件的编撰大量采用动漫方式，寓教于乐，很符合孩子们的喜好。教学软件内置于电视之中，有电源即可启用，并不需要网络连接。
    爱芯工程委员会秘书长姬海升告诉记者，为了测试这套设备的实际效果，2011年该会专程进行一年的试点，共有31支服务队与省教育厅合作，在全省14个贫困地区展开软件助学活动，至今已为九个地区(茂名、湛江、韶关、肇庆、河源、清远、惠州、梅州、揭阳)提供了超过300万元的软件及设备，使70余所学校20000余名学生的教育水平得到明显的改善，学生的学习兴趣普遍提高。在全校27个班轮流尝过鲜后，来自茂名的一所受助小学的赖校长觉得，与以往的助学形式相比，爱芯工程从传统扶贫走向扶智，提升了一个层次。
    不过，广东14个贫困地级市拥有1 .4万多所学校，即使一个学校投入1 .8万元购置一台电教设施，总共也需2.5亿元，如果所有学校全部配备爱芯工程，则需要超过19亿元。这绝非狮子会一家所能承受。简健生表示，此项工程不仅仅只是在该会的平台上操作，任何个人、企业、组织、团体都可实施，也可自行去寻觅合适的电教资源。

    “我们绝对不是要帮企业卖设备，而是希望全社会能运用科技手段，来解决乡村教育质量远远落后于城市的问题。”简健生反复向记者澄清，他期待这项工程的服务理念能为更多人所接受，关注到乡村教育领域中来。
    事实上，近年来，教育系统也投入了大量资源力推电教手段进课堂。但有参与乡村助学的民间组织人士却发现，很多电教设备躺在学校睡大觉，只有在上级领导检查时才临时出场。“主要是安装的地点不对，在礼堂或者会议室。而且课件还要提前准备，习惯了黑板加粉笔的一些偏远地区老师动力不足。教育部门也缺乏一套行之有效的管理方法。”该人士称。
    怎么避免同样的事情发生？姬海升表示，他们有整套的制度安排，比如会与学校签订协议，学校只享有设备的使用权，所有权仍归捐赠机构。狮子会将安排志愿者不定期暗访，如果发现有闲置、不正当使用等违规行为就将收回。“狮子会成员绝大多数来自企业界，我们会引入企业管理经验来操作公益慈善项目。”