本帖最后由 绿苗快车 于 2011-8-31 11:44 编辑
2011年8月27日绿苗活动分享会议记录 带队:刘勇 康复指导:刘勇 文化课老师:小飞 参加蒜苗:小文、嘉嘉、大雄、杨辉、杰佬、章章、冬婷、小飞、吉恩、简(半天) 新蒜苗:林楚欣(楚欣)、茹慧君(君)、李玉兰(有米妹妹)、陈家碧(家碧)
请假蒜苗:ing、蒋新兰(新人)、杨紫媚(新人)
新人发言: 楚欣:主要带XH,不太懂得如何应付孩子,发现XH对于很多东西不太感兴趣。下次参加活动时会加强如何和孩子沟通。 慧君:上午跟小文带SJ,下午带TW,发现两个孩子都很爱笑,但是SJ说话会稍小声,TW喜欢说话。 遇到问题1:TW需要进行松筋,但是怕自己动作不够专业,不敢用力,每次都会询问孩子痛不痛。 (DD建议:可以跟康复指导或带队说,并慢慢进行尝试和学习。) 问题2:发现TW学习能力较强,能否跟着一起上文化课?
DD回复:会跟文化课负责人商量,进行协调。)
玉兰:第一次接触ZY,跟着章章了解孩子的情况,跟进所有的动作,尝试用了多种方法吸引他。 下午的时候尝试让ZY抓着一根小棒, 由志愿者扶着小棒,发现ZY可以抓着小棒跟着走。 建议:要给孩子安全感,多想方法吸引孩子,多尝试其他的动作进行训练。 心愿:希望下次能看到ZY不需要扶就可以走了。 家碧:第一次接触JB,发现孩子的接受力很强,翻身和转身做得不错,但比较严重的是他的剪刀腿,双下肢肌肉较紧。
文化课: 小飞:本次文化课主要教孩子们认识小鸡、小狗、小猫、小鸭子和小青蛙这5种小动物以及它们的叫声。由于RY、SJ、YJ都已经上过认识小动物的课程,所以相对接受效果较好,尤其是SJ,能够比较快速的辨认各种小动物,只是对小鸭子的辨认能力较弱。RY和SH也基本能跟着老师辨认小动物和发出该动物的叫声,只是记忆不深刻。希望下一次的文化课老师能继续跟进。 存在问题:YJ本堂课还是会受影响,在课堂上不太能守纪律。
改进方法:文化课老师需跟协助的义工商量好如何让孩子遵守纪律,上课期间一定要保证孩子能坐好认真听。 惊喜: 1、单对单辅导的时候,YJ能根据老师的指令做好每一项事情,也能跟着尽量去发动物的叫声,有个别音发得不错。
2、SH的涂色越来越有进步,基本不出界。
3、RY的笑容和声音比以前大了些。
4、文化课老师将会多了许多后备军——下周嘉嘉申请当文化课老师,请带队们留意。
吉恩:发现YJ不太会吹气,下次需加强这方面的练习。 (小飞:以前有语训,都会让孩子进行吹气、吸气等练习,下次可以尝试在中午培训时增加语训方法的培训。)
康复: 吉恩:对RY做股膊肌牵拉时,可以想些方法分散其注意力。建议最好有两个人一起做康复。 大雄:康复疑问:对RY做脚踝板正有效么? (DD答复:坚持做肯定会有效的,至少能延缓恶化的情况。RY以前由于停了一段时间的康复训练,故恶化较严重,希望能通过坚持慢慢恢复。)
大雄:CQL(新小朋友)——发现其在精神放松的时候双脚膝盖能压到70%,但紧张时全身肌肉会紧绷。 建议:做好事前的按摩工作,使其放松,康复效果会较好,否则有一半的力都花在抗拒志愿者上。 杰佬:LFZ(新小朋友)——在三个新小朋友中情况较好,但趴的姿势不太正确,下次要跟进其是否会爬?另外发现可以适当延长扳脚、扳手的时间,最好能有两人一起做康复。 (小文补充:LFZ会听指令,会与人聊天,建议下次多练习翻身。)
本次会议重点提醒及跟进: 1、文化课老师们商议,TW是否加入文化课? 2、请家碧同学跟帖回复跟进JB的康复方法。 3、嘉嘉同学申请做下周的文化课老师。 4、如有需要,中午的培训可适当增加语训方法的培训。 5、更正LFZ的康复记录表——将15分钟延长至20分钟。
PS:1、如有什么遗漏和补充的,欢迎各位苗们跟帖发表意见。
2、本周新人相当不错,值得表扬撒!
章章:补充一下,我是第一次接触ZY,他的资料上写:下肢无力,上肢张力大,听觉一般(但是否耳朵有问题有待查证),康复要做踝关节板正等。
但是,根据观察(当然没有很严谨),下肢他好像只是不能保持平衡,但是还是有足够的力量站立和行走的;上肢手能轻易完全伸直,肌肉放松,没有感到很大的肌肉张力;脚腕也没有发现弯曲或者其他需要板正;至于听觉,好像有时候是可以的,有时候又不可以,可能不一定是听觉问题,而是其他诸如注意控制等问题。另外,除了行走,听觉,还有颈部力量等等的问题,感觉其实ZY是能做到的,只是不愿意而已。只有仰面翻身好像是真的做不到的。
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