2011年3月19日桥东周六活动分享

四叶草

2011年3月19日桥东周六活动分享

旧人：小铃子,GENTOL,晓虹,辫子,过去未来,大头虾,SALLY,刘欣如,吖大,萌萌,程子,逆向,
夏婧,松哥，光中，泥蛙，老作，何咏妍，小竹子，YUKIKIKIKI，JOSEPHINE，品芝，
酷儿 ,11C260 阿甘，11C045 点红点绿，11C218， 11C099 JAN， 09A123 曾影碧，
11C003 蘑菇仔，11C057

请假：邦森，蜡笔小辛，11B160，11B187 草籽，泥娃

分享如下：

总结，整体情况还可以，有些小细节还是注意下哦，志愿者私下不可以给任何零食小朋友
吃/玩，首先，不知道小朋友是否能吃，其次，怕其他小朋友看到会哭/抢，活动过程中尽量
不要太宠小朋友，如抱着学习（无论是与语训还是游戏，小朋友都是独立的个体，我们要
让他们在学习和游戏的过程中能够独立和懂规矩，然后才能慢慢的成长和进步。）或者小
朋友一哭就马上哄（如果小朋友不对，而哭闹，更不应马上哄哦，要让他们知道什么是对，
什么是错）

程子： 带易YAN，有时不太专心，叫她名字，可拉会她的注意力

阿甘：带陈YING，比较活泼聪明，不知为什么，有点抗拒回答问题，发音不太清晰
（PS：陈YING是比较好带的小朋友，我们的教学方式需要多样活泼一点，只要让她感兴趣了，
自然会跟着上课了。发音进步是有个过程的，所以呢，我们要有足够的耐心，发音过程尽量
要求小朋友稍微慢点，发清晰点，如小朋友不配合，可以请求带队/协助/老师来一起带下进入
状况）

JAN：带黎佩*，表现不错，挺好带的小朋友

点红点绿： 带刘文*，很调皮的小朋友，喜欢干啥就干啥，学了个十来二十分钟就会走来走去，
后来有老师一起带，情况好很多。
（PS：带刘小朋友需要严厉点，不能继续学习可以主动要求老师一起帮忙，继续加油）

空白：带杨顺*，开始挺好，中间就去看其它他感兴趣的东西
（PS：杨比较坐不定，我们可以跟他边玩边学，但是过程需要跟着他兴趣，主动引导他语训，
学习下，可以玩下他感兴趣的，趁机开口跟他说说话，再拉他回到语训当中）

酷儿：带林启*，表现不错，喜欢数学，需要多纠正发音

09A123 曾影碧，带范智*，造句，写的东西比较片面，不太专心，做作业时会跟人聊天，老师来
时才做做样 （PS：一般小朋友语文可能差点，不太专心时叫他的名字，提醒他专心做作业，跟
人聊天时要适当的制止 两个小朋友，告诉他们要先做完作业才可以怎样，实在不听话，就找老师
来给他们点压力。）

逆向：带莫敏*，学习时间还蛮长，语文理解有点问题，遇到难题会直接想看答案，不过坚持不给，
慢慢引导她做出来会好点。

如有建议，意见，纰漏和补充的，欢迎跟贴。

因为有你，所以更美。