本帖最后由 绿苗快车 于 2011-8-25 14:23 编辑
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TT 2008年4月26日
罗岚
上午：参加文化课，注意力不集中，不愿意参加活动。
下午：语言训练，抗拒陌生人，有哭闹现象，经过一段时间适应，开始接纳。安静绘画色彩运用能力不错，手部精细动作发展不错，注意力易分散。
5月3日
罗岚
第二次接触TT，刚开始还是很抗拒，在语训中找到了共同话题，开始乐意和我交流，但每次都不会重复说，也没有主动说话的意识，通过模仿会说：“黄色、绿色、红色”，三个字以上的发音困难。
5月10日 陈樱
TT的色彩辩认能力不错，对新义工不会太抗拒了，p、b的发音大概能区分，但须由老师带领。右手可以长时间掰直，跳舞时勉强可以跟上。建议：不用太苛求他的发音正确，多练习对话和词组、语句的练习。
5月24日 EO
下午做语训不太积极，特别在集训的时候，好像不喜欢做这些动作。到了单训的时候又总是顾着看超人书，要强硬一点态度才肯学，但发音总是带有“d”音，可以慢慢重复教。
6月7日
(嘿嘿，看不清名字哦)
下午语训能认真跟着做，下楼梯时带他一起数数，对玩拼图有兴趣，可边拼边教颜色、图案，建议义工边教边画边教说话。
6月21日
罗岚
下午参与活动的积极性有提高，但发3个字的音还是不行，只能以两个字的音为主，并能比较标准，需要长期坚持。
6月28日
路LU
学习了识色(黑白蓝黄)，优点是记性好!喜欢认字，而且可以默写(苹果，蘑菇，尖椒)几个词，希望下次继续能巩固。
7月19日
章章
愿意通过游戏形式发音，但对自己所发的音并无感知，只是简单的模仿。
7月26日
罗岚
文化课：参与同伴分享道具，但对于有小数点的钱币认识有点困难。
语训：以猜拳玩摆字游戏，效果不错。
8月2日
尛Da
语训：玩游戏不太专心，眼睛到处看，注意力不在训练中，然后转为画画，右手不愿做康复，一直用左手。
9月13日
罗岚
注意力不集中，想到就做一下，现在发音很大声，也很乐意主动发声，但需要纠正错误的发音。
11月1日
太和
识别1，2，3，4，5，对运动比较感兴趣，绘画涂色的差距不大。
12月25日
罗岚
单训：准确点数1-10，准确将动物分类。文化课：会简单开口，节奏掌握不太准。
2009年2月21日
阿钵
学习内容：语言训练数数，发音，词语(花卡车 火车等)画画教颜色的名称和一些简单的对话。方法：多点鼓励开口说话，尽量要求清楚吐字，尽量让其使用右手完成。成效：可以进行简单对话交流，主动开口说话，有时表达出清楚信息。
2月28日 sandy
学习内容：集训时比较认真，对数字感兴趣，不断在数手中的苹果1至13，复习上周内容：花 卡车 火车 橙色 绿色。方法：比较愿意开口对话，如提醒卡放在位置“在这里”等。成效：能说出简单对话“是”“不是”“数数1-13”但整句话如“这是苹果”就只能模仿发音，自己说不出来。
3月7日
(未有写蒜苗名哦)
学习内容：认识颜色：黄 绿 蓝 红 橙 黑 灰，车类：卡车 吊车，礼貌用语；方法：用画画来引诱学习颜色和车类。还可以训练他说话发音。成效：发音还挺清楚。
3月14日
傻梦
学习内容：集训、捡豆豆20分钟、说出图画里的物体并说也有多少个、画画。
方法：对于图画，先用对话形式一问一答，答出各物体数量，并说出物体名字。
成效：明白一问一答的意思，情况比小顺好。
4月11日
傻梦
学习内容：苹果-一个苹果-两个苹果；菠萝-一个菠萝-两个菠萝；方法：先从词语教，苹果、菠萝，再教词组：一个苹果，一个菠萝。再教问答形式。成效：掌握一问一答：多少个苹果？一个(二个)苹果。
4月18日
小飞
学习内容：1枝笔-2枝笔，认颜色(蓝色、黄色、粉红色、棕色)；方法：从涂颜色入手，想涂什么颜色，就要开口说出要什么颜色，并学会数出有几枝笔，要进行提醒数量词。成效：基本能掌握一路上数量词的短词，几权笔，但建议先学会数后再给他涂色。
4月25日 傻梦
学习内容：草莓和香蕉，方法：草莓-一个草莓香蕉-一只香蕉，问有多少个只草莓(香蕉)；成效：草音发不准，一个草莓时容易忽略掉草字，读成一个莓。一只香蕉读成一只蕉。
5月2日
小鬼魂
学习内容：集训，画画：菠菜、姜，颜色：灰色、黄色、绿色。方法：从画画和涂颜色入手画什么和涂什么颜色就顺便开口说。成效：基本掌握，发音有点模糊。
5月9日
kristy
学习内容：画画学颜色：橙色、黑色、绿色。方法：画画时结合教导学颜色，数数。将颜料片放入自制“贮存罐”，一边数数，这样可以顺便训练右手。成效：不太主动，要跟他强调跟读，对颜色分辨不太清晰建议应该同一内容重复加强。
5月16日 斌佬
学习内容：画画，数数。方法：对数字的手语有较快的反应。成效：拼音i发音方法有问题，发i音的时候是牙齿紧闭，提醒后可改善。
5月23日 斌佬
学习内容：画画、认字。方法：在文字卡片中随机抽出卡片，如抽到“衣服”就让他将该物品画出，并写出该词语并要求大声读出，对发音不准的词要求读三次。成效：j q x发音不准，如香蕉、洗手等词不准。
6月20日
学习内容：集体语训、单训，手部画画训练。方法：结合一边数字一边“苹果”与“菠萝”的图画说出“ ？个”苹果和“？个”菠萝，然后辩认颜色红黄蓝。成效：互学方式很好。 个人建议：TT很聪明，现在不知因为什么导致听力越来越弱，听力减弱会让我们和孩子沟通越发困难，而往往就会忽略孩子现在最需要的东西－－发音。我们不能因为他的听力有障碍了，沟通上更加困难而放弃和孩子交流，而孩子听力一旦失去就会越发不愿意开口，且时间越长语言功能就会越退化。大家都想帮孩子，既然有这份爱心就需要让它发挥出更大作用，什么对孩子最好，就需要我们坚持下去。在交流过程中，无论孩子是否明白或者我们是否能听懂，只要给机会他多说多练，自然就会让他自己对发音有信心，同时在语言表达方面都会有所改善。我们不能说让孩子在没有装助听器的情况下训练说话有多流利，但只要他肯开口、敢开口，见到大家愿意开口，这对于他就算是成功。
LS
2008年4月26日
肥威
与SAM一起带LS做康复，后教荔松与烈园下围棋，他们下围棋都很不错，在做康复的时候有意识让他用左手下棋。
5月3日 唐糖
用左手进行俯卧撑练习，有很大进步，日后可加强练习。青蛙跳来做康复练习，希望继续维持。
5月10日 蒋成聪
牵着LS一齐闭着眼放松走路，一起用力跳跃，感觉LS闭眼行走时身体能够直立行走。画画时表现很好。
5月22日
语语 壮壮
做康复比较偷懒，做什么都不很乐意，因脚受伤只在外练习了十几分钟，后给他看书发现他语文比数学好，可以背几首诗，而数学二十以内的算数数不来，原因是没用心。
6月7日 骆然
走路不自觉用脚跟着地，但文化课还是比较积极，只是有时坐姿不好。下午先训练左手捡豆，然后按照SAM的经验进行训练。
6月21日
悟空
走路过程经常走神，注意力不很集中，且脚后跟不自觉垫高。后做康复训练，着重训练左手左脚。荔松一直说做不到，但实际是可以，只是不愿意及注意力分散。
6月28日 Jason
因为带了四个小朋友，LS不怎么开心，他喜欢被人重视。
7月19日
周洁仪
走路时左脚总不能着地，提醒好多次都不改正，要加强左脚训练。下午要求他和花花一起行走，但他却发脾气，说这样容易受伤。喜欢走快，但一走快，左脚脚跟就不着地。对自己不够自信，总说自己做不到。左手，左脚的能力还待加强。
8月9日 周洁仪
下行做俯卧撑10下，仰卧起坐20下，腰不会用力，上下拉时，左手难用力，左脚脚跟总不着地。
8月22日 杨辉
靠墙站立、压膝、俯卧撑都做得比较好，需坚持做，效果不错。
8月30日 咸鱼
先在操场上走了几个来回，回康复室后主要要求学乘法，让他背了几遍乘法表，并教他乘法的运算稍能接受，接着做捬卧撑，坚持几个就不愿意做，对拍球特别喜欢。
10月4日 杨辉
站立压膝和提沙包，提沙包加了重量，效果比较好，下星期继续加强。
11月1日 SAM
到青春期，有自己的思想。
12月20日 多拉
做所有康复动作时，会刻意逃避用左手，要多鼓励和提醒他。
12月27日 多拉
因为不太开心，所以做康复时不太情愿。由于长时间没有靠墙站练习，比较抗拒。希望培养他有礼貌和开朗。
2009年1月3日
张博
SAM认为他的状态退步。
1月10日 多拉
走路练习比较主动一步步慢慢走，态度较积极。跳跃练习时对自己信心不够，但能用以听我说的每句话，所以鼓励他很有用。非常聪明，懂的知识也很多，可以多和他说一些日常知识，象朋友一样平等的对他，他会更积极配合。
2月28日
SAM
上午的文化课比较对付，建议给他提高一个层次的课程。
3月7日
(未写苗苗名哦)
学习能力强，建议多教授一些外面的知识或提高一个层次的课程。
3月21日
(未写苗苗名哦)
需要多沟通多交流。
3月28日 (小婷)
不太耐烦，不太愿意另人帮他按摩放松，对图册中的动物十分有兴趣，但注意力极易转移。肢体康复以走路练习为主。
4月18日 sesan
能在提醒下认真走路，给他读《海底二万里》，十分感兴趣，建议以后让他自己拿书由义工帮他讲，认字挺多。
5月9日
路LU
先让他逐字读《海底二万里》，后来走路时由我读，这样走路自觉很多。喜欢下象棋，且头脑比较灵活。
5月23日 YM
和花花一起做康复动作，有个同伴对比，积极性挺高。中间休息时，玩奥运图标，认识很多。但走路还是左却跟离地。
6月20日
杨辉
需要严格要求他做康复。
6月27日
RUBY
主要是腹部和大腿锻炼，腹部抬腿，斜体支撑，锻炼腹肌，靠墙支撑练腹肌，双手向下缓慢蹲坐。要使他信服是件很难的事，挠痒痒也许是个较让他屈服的好办法。
个人建议：聪明且比较要强，但在做事情上比其他孩子要用心，也比较刻苦。所以要多给他鼓励和赞扬，但也需要方法和技巧，赞扬他是希望能更努力，而不能只是为了赞扬而表扬。孩子明白的道理越来越多，所以会和我们有一种心灵隔阂，多和他聊天，能够了解他的想法可能比对他做康复更重要。
YY 2008年5月3日 小飞子 溺水的鱼
不会与人交流，多些与她肌肤接触，多抱抱她，训练用腿爬行。
5月17日 吉米
喜欢听到唱歌，喜欢玩按摩球，练习跪立的时候爱偷懒，找一个人夹住她的腿做跪状，另一人用她的手掌令其撑地。
6月7日 吃草
让她坐在我脚上，且让他双脚着地，然后慢慢受力，效果不错。
6月21日 猫先生
脊椎下部有关节弯曲突起，要想办法改善。但力气很大，只是不会借力而已。
7月19日 猫先生
还是不愿意跪立，只会有屁股挪动。
8月16日 candy猪
只要抱着她就会有安全感，训练跪立先让她趴在地面，屈膝扶起，双脚夹住然后让她自己放下手。多向老义工请教，才比较容易掌握，不会发音，注意教导。
9月6日 猫先生
小黑老师设计了新的康复动作。1、趴在绿色圆柱上，让他感受双手抱和危机的感觉，需要二位义工前后固定其位置。2、趴在红色三角垫，在前面拿东西引诱向前抓。3、过段时间要帮他练习拉扯后脚，训练腿力。注意：肚子有气体或积水，不能按压肚子。之前的跪立动作不用再做了，让她趴着会减轻脊椎的压力。
9月13日 猫先生
尝试扶球站立，稍加辅助，会用力撑脚，有力但不会站起来的方法，多加训练。坐在椅子上会自己转身，背坐着时的两只脚夹在椅北两侧，使她不轻易缩脚并且会自觉伸直，双手也会抓紧椅背。
10月11日 猫先生
似乎对男生比较有兴趣，表情比以前丰富了，对周围的事物也有一些反应，但还是无意识，也不懂别人叫她。比较偷懒。
11月22日 Heaven
指令性低，不太能听懂别人说的话，建议以后可以多跟她说话。专注力高，喜欢玩纸巾，腰无力不能支撑爬和跪，多点做翻身运动，锻炼腰力。方法：拿一包纸由吸引她的注意，放到离她有一段距离的地方，让她学会翻身去拿。多帮她按摩手指。
11月15日 思思
喜欢蓝色秋千，非常懒，一有机会就会趴下。
12月6日 毒藤
喜欢用嘴做吐的练习，肢体上能直立的坐，但无法站立及爬行。建议，年龄较小，多进行肢体训练爬和坐等等。
12月20日 小飞子
有站起来的意愿，建议逐步加强小腿力量。多和她说话，不断重复。
12月27日 YAN
自己一个人的时候对很多事情兴趣不大，但如果和其他小朋友一起会积极一点。
1月10日 猫先生
有站起来的意愿，用手放在她两边腋下，给她一点力度，能自己站立10秒左右。
2009年2月14日(未有苗苗名哦)
比较怕痒，逗她会发笑。[这种方法可以令其发声，但要注意不要让她笑得太厉害]
3月7日 猫先生
趴在大笼球上摇晃其身体令其亢奋。
3月21日 杨辉
建议对她做一些神经刺激的动作。
3月28日 杨辉 小飞子
多做按摩，刺激神经。对色彩鲜艳的书很感兴趣，拿不到书的时候会发出啊啊的声音。
4月4日
(未写苗苗名哦)
集体语训偶尔会发音，单训时练习爬，但不是很有耐心，爬一次后就打滚不爬了。吃钙片的时候引导她发“啊”十分配合。
4月18日 杨辉
尝试站在滑梯处，效果较好。
5月2日
kristy
带她站立时间较长，坐的话很容易就趴下，肢体无力。
5月9日 猫先生
帮她进行按摩放松，主要是腿部有血色，增加血液循环，对脚掌按压刺激神经，然后带她在小滑梯站立，但时间不长就会缩脚，需要借助外物分散注意力。
5月19日 kristy
让小朋友练习坐，帮助她正确的坐姿。双手扶滑梯站立，若她想放弃，可及时撑起其身体，就会自觉站好。
5月23日 snki
伸手给她，借助小小力度进行站立练习，但只愿意站一会，又要坐下来。用外物吸引她，转动头部运动。
5月30日
猫先生
转头运动，同时按摩脚掌，她对一本橙色书比较有兴趣，但不太愿意转头，站立时间也不长，站一会就哭就想坐，还需要多锻炼腿部力量。
6月20日 猫先生
下午语训仅发A音，引导她发O音时，只做嘴形发不出声。
6月27日 ER
不愿意翻身和站立，站了很短时间就趴在地上。
个人建议：对于这种比较小的孩子，拥抱是必不可少的，但凡事都有一定的度，抱她的同时要有一定要求，如让她听声音、发音、爬行、滚动等等，只有在一定的要求下才会有所进步。可能现在孩子太小，更多得到的是志愿者的疼爱，这就会忽略对孩子的要求，从小给她一个规范，要让她明白想要得到就必须要付出努力。 | 
IP卡
狗仔卡
发表于 2010-1-15 10:38:53
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