【 快乐童行】大石会江实验学校11.27活动分享

快乐童行分队

     11.27号，风和日丽的一天，大石会江实验学校在我们朝思暮想的盼望下到来了。由于今期班级的上课时间提前了10分钟，活动有些匆忙和不足，问题也挺多的，但及时发现总结并分析，为下次的成功积累更多的经验。

快乐童行游戏教案设计

游戏名称：解人结
学习内容重点：集体意识、培养合作技能和团体精神
小朋友人数：40人左右

起始讨论（5分钟）	1，大家见过绳结没有？怎么样的绳结？ 2，大家有无想过用人的手来做绳结？有没有想过应该怎么做绳结呢？
热身（5分钟）	简单的热身，然后用数字游戏分组，分4组，每组大概10人左右。
游戏 / 活动(20分钟)	1，热身和练习：1~2个指导员指导。 活动内容：牵手（邻近牵手）-围圈-报数-打散-随意牵手-不方允许放手通过身体的移动来解开人结。 2，集体活动：4组一起，围大圈，内容同上。
缓和（5分钟）	略
总结讨论（5分钟）	回顾：1，你们在游戏里最开心的是什么？ 2，那里最难的，你们怎么解决这个困难？ 联系：1，生活中，你有遇到过类似这样的困难吗？需要集体一起去解决的？在学校、家里…… 应用：如果以后遇到这样的情况，你会怎么做，具体怎么做？
所需器材	无

快乐童行活动反馈表

游戏名称：解人结
学习内容重点：集体意识、培养合作技能和团体精神
小朋友人数：40人左右

活动情况记录	1，分组游戏；四年级班级活动里表现非常积极，但同一游戏五年级学生觉得有些不好玩，不肯配合指导员；3，时间仓促，控制不好；
小朋友分享	四年级：按原教案设计进行； 五年级：觉得游戏幼稚，基本没有分享下去，分享内容和原教案无关。
是否有意外情况	会江实验学校： 1，男女分歧严重，不肯聚在一起活动； 2，四、五年级个性、注意力、身体发育状况几乎不太相同，同一游戏，得出不同的效果； 3，体现不出快乐童行游戏的五步走及意义理念； 4，活动中更换游戏较频繁；
游戏可以做哪方面的调整	1，参加者尽空余时间把游戏设计好，快乐童行管理者尽早分好组，同组志愿者加强联系，預早讨论当天的活动详情；要准备充分； 2，根据自己熟悉程度或者快乐童行分队提供的资料，针对学生的年龄发育阶段及学校的教育文化特点，自身个性，设计游戏；（难点） 3，较高的年级较喜欢球类及较剧烈的游戏（黑色和谐球内容：追、跑、蹦、跳……）
引导员自我评价	总结：1，准备不充分； 2，活动期间没及时沟通联系；

如果大家还有其他意见，欢迎拍砖：

第四堵墙

先来支持一下~~~

sophie08c

解人结个人觉得先分成多组玩，一轮过后加大难度，也就是增加小组人数更加有意思~有小组间的竞争更能激发孩子们的游戏积极性。

孩子们性别分裂严重的问题或许可以通过讨论来解决，回顾游戏可以提问为何女同学不愿意和男同学牵手（找出问题，然后分析原因），联系可以联系生活中有什么事情是需要男女生共同协作才能完成的（让孩子们回忆，如果没有异性同学或者朋友的帮忙能不能完成该事情），应用可以提出期待下次希望看到他们互相协作，也可以问问男生们如搬重物之类的以后会不会主动去帮助女同学~

以上纯属个人看法

PS：蓝色和谐球 黑色是身体球

快乐童行分队

上传PP，有部分是解人结的游戏PP，

有部分是其他游戏的PP，大家猜猜是什么游戏。

森林殿

来PP了，大家恭候多时了

哗沙地

问题会时常出现，但我们都有正确的认识，
希望同伴在出现这样的问题时，有更多的解决经验。
支持一个……

第四堵墙

活活，我来看照片哦~

第四堵墙

好像没有附上参加活动的人的名单~虽说看到好几位面熟的了~~~