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本帖最后由 四叶草 于 2009-8-10 08:12 编辑
带队：SALLY
协助：布衣，黑夜
小班：曦曦，GENTOL，SUFE，082395 小鱼，小熊，小倩，过儿，幻听，何姨，罗德
中班：自由风，卡布，罗颂艺，MIN，BEN，妖妖，墨香，欣，果果
大班：MOMO，LILY，伟仔，檀越，元碌碌，鱼丸，小云，光头佬
辅导班：相识是缘分，如意，09E243 小鱼，猎人
一楼：KEN
请假：薯圈，LMM，黄宝，毛兄，CARMAN，滢
温馨提示：
1）发现这几周活动都有一问题，就是语训结束后，还有部分小朋友的学习教具，灯，风
扇都没关，所以希望下次大家都能相互提醒一下，跟小朋友一起关好电源，收拾好东西
整理好一切后，交还给老师。
2）小班这次活动比较乱，走动比较多，希望带他们的志愿者，控制好自己带的小朋友在
自己的活动范围内，如果语训时间乱跑会影响到其他小朋友的学习。
3）无论新人/旧人，在服务过程中需要我们更多的耐心，用心，主动和积极，只有不断的
完善我们的服务技巧，才能给小朋友高质量的语训。为了小朋友，让我们一起加油吧！！
分享如下：
小班：
曦曦：带莫世*，根据动物叫声辨认动物，开始比较乐意学，猫狗的叫声分不清，
鸭还OK，大部分时间分心。
GENTOL：带林业*，发音练习，学习一段时间需要玩一下，边玩边学不错，再
加上情景模式。跟崔一起学效果也不错，两个小朋友都可以积极起来。
SUFE：带叶国*，比上次调皮，学习有点进步，只是注意力还是不集中，周围环
境有点变化就被吸引过去了。（PS：小朋友是极重度聋的，基本没有发过声，至
于注意力，下次仔细观察下，看怎样才能拉回他的注意力，然后乖乖学习，很多
方法都是在过程中发现的，我们还是继续努力吧）
082395 小鱼： 带黄琪*，学习时间很短，容易哭闹，拿他没有办法。
（PS：小朋友哭闹不学习，可以先不要理他，让他自己静下来，再逗回他就OK了，
实在没有办法，请找老师/带队帮忙，TKS）
小熊：带冯朗*，过度活泼，学习时间不够20分钟，容易闹，闹的时候别理他，闹
完了回到学习中还是能学到点东西的。不能过于宠小朋友，让他们学会独立-
小倩： 带黄国*，第一次带他，老师在时比较听话，走了后呢就到处走，后来换了
个学习环境学习，OK，可以边玩边学的。（PS：他还是一个蛮乖的小朋友拉，带
起来不难的，但是带他的志愿者要学会主导，这样他才会比较配合，活动时可以稍
微的活泼点，方式可以多变点，小朋友就比较有兴趣的。如果一环境实在学习不下
去，换下环境是个不错的方法。）
过儿/罗德：带李华*，坐不定，学十分钟后就多动了，尿了三次。辨乐器，耐性比
较差，开始学几下，后来就静不下来，对小朋友还是不能太松，偶尔严厉点也好。
（PS：活动过程中需要多注意小朋友的小动作，以后带他记得隔一段时间带他去下WC）
幻听：崔鑫*，对数字很敏感，主动数1-4，贪玩，聪明，认真学习时还是能学到东
西的。（PS：他能学习就已经很不错了，当他感兴趣时要记住抓紧每一个开口的机会，
没发到声音的话，就用手摸下他下巴，一定让他先发出来）
何姨：带朱培*，老师在时学得很好，后来就完全不配合学习了，就想玩。去到情景
室时，一志愿者要求他学习，他表现得不太礼貌：如吐口水，还动手脚。
（PS：当小朋友犯错误时，我们需要及时去阻止，该批评的就批评，让他懂得哪些是
可以做的，哪些是不可以的行为。之前他还蛮乖的，回家一段时间后就那样了，已跟
老师说了。希望他恢复往常那样样乖）
中班：
自由风/果果：带肖杰*，老师交的任务完成，发音一次比一次好，当她没耐心时可以
学一些新的东西。新人表现不错，很好，也很主动。
卡布/墨香：带陈YING，表现不错，有新意的东西她比较感兴趣，学习跟着她的兴趣
走，新人表现不错，挺有热情，
罗颂艺：带高叶*，挺听话的，注意力也不错，只要我稍微的拍下桌子就回神了，发音
不大准，y,i,e等，可以利用震动和感应气流的方法去纠正。（PS：这小朋友确实好带
的，看到很快就学完东西了，但是感觉他还不理解，所以呢如果学完了，请扩展开来，
举一反三，让小朋友真正的学会并懂得其中的意思，如：当你摇摇头，他要听到并且
知道要怎样做，或者，你说让他做，看他会不）
MIN： 黄嘉*，卡片会读，有的音发不准，经老师指引后带得好点，后来跟她玩剪刀
石头布，挺厉害的。
BEN：带李MING，比较孤僻的一个小朋友，开始都不出声，都不知道怎么带，后来
经指引后知道要跟他玩熟了让他笑了才比较配合，于是跟他串积木，可还是不开口，
一志愿者过来带了会，发现活泼点带他，动作多点，互动多点他也肯开口的，听力不
错。可那志愿者走开后，就又开始玩积木了，然后就乱跑。（PS：偶尔这小朋友需要
强迫下的，玩是要玩，不玩他就放不开自己，但是熟了后就要学会主导小朋友学习，
不要让小朋友乱跑，不然会影响到其他小朋友学习。）
妖妖：带聂小*，本来这小朋友不安排带的，可后来我要带的那小朋友一直哭，老师
要去开会，然后我就带他了，发现他比较情绪化，比较喜欢画画，可以边画边说，如
果他画得入神，需要偶尔打断下，让他先开口然后再继续，看了下他笔记本，很多人
说他喜欢糖，用糖引诱才学习，其实我觉得鼓励肯定比给糖更有用。
（PS：呵呵，是的，小朋友需要鼓励跟肯定，只不过糖是一引诱拉，目的是让其开口，
如果不肯学习就不给罗，做得好就给，也是奖励。）
墨香：开始带陈YING，发现卡布很能去吸引小朋友的注意，后来换我带了一下，不大
好，最后被安排带舒智*，原先拿本书翻来看，边看边读，他能读，并且动作也很多，
可后来注意力就不集中了，在教室里跑来跑去，后来他被叫回去坐好学习，也只是翻翻
书，玩的时候不跟大家一起玩的。（PS：这小朋友也是要熟了后才肯跟着去学习，偶尔
可以跟他边玩边学，但是偶尔要严厉让他乖乖听话，志愿者需要更多的主动，还有用尽
各种方法去引导小朋友开口。）
欣：带江志*，去过很多个点，发现这里的小朋友比较以自我为中心，而且觉得志愿者
对小朋友的礼貌教导不够力。（PS：呵呵，好细心的志愿者，比较善于观察，不过呢，
不能以一个小朋友去定义整个服务点的小朋友，偶尔有些小朋友是比较自我，那是性格
拉，小朋友只要我们稍微的引导下就会更好，至于礼貌嘛，这里的小朋友老师都教得很
不错的，平时都很礼貌的，可能有时小朋友忘记了，就需要带她的志愿者看到时的同时
要-随时提醒下罗）
大班辅导班一楼待布衣分享~~~
感谢大家一直以来的支持与参与！
如有建议，意见，纰漏和补充的，欢迎跟贴。谢谢。
因为有你，所以更美！！！
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IP卡
狗仔卡
发表于 2009-8-10 15:58:06
显身卡
不够手指数。。。。。。
楼主
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