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美工组学员总体表现良好:1、学员主动跟志愿者打招呼和聊天;2、与新加入的志愿者比较容易相处;3、有部分学员比以前活泼,能够主动站出来展示自己做的作品和表达自己的想法。而且整个活动中气氛较活跃:1、“环保”主题比较新颖,贴和实际,学员也感兴趣和积极发表他们对环保的认识2、第一部分的美工活动一对一交流效果比较好,学员会对志愿者讲的话很在意地听。
但是也有不足之处:;第二部分的互动游戏比较混乱,导致有些学员在其他学员讲话时,自己做自己的事,或者有时候没认真听其他学员讲话比较闷。
志愿者的建议:1、采纳“先肯定后教育”的教育模式。无论学员说什么,先认真听完切勿打断并肯定他们有勇气站出来是值得鼓励和表扬的,以免打击他们的积极性;然后,再对学员所说的话进行分析,若有错误的地方就加以指正,耐心告诉他们这样做为什么会不对,而且应该怎样改正过来。这样学员也比较容易接受和认真听取意见。2、志愿者应该注意个人言行举止,;做到言传身教,时刻保持微笑,因为学员会模仿;3、建议制作一个“印花积分卡”对学员每次做的美工进行评分,如果美工做得好或表现得好的就多加盖一个或几个印花,这样既可以调动学员的积极性,又可以让他们觉得自己得到印花而开心;最后在每个月末进行一次表彰,鼓励学员继续努力争取更多的好表现;4、希望志愿者能够在活动中懂得控制学员的情绪和音量;多说一些鼓励的话,用行动来证明对学员的支持,陪伴他们和引导他们一起站出来说出自己的想法。
[ 本帖最后由 09C553 于 2009-6-10 13:02 编辑 ] |
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