11月11日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

光明习心

习心  A组
语文     小彦
教学目的：巩固之前学的字，复习和继续学习偏旁部首，以及和字的组成关系。继续学习古诗《村居》，要求背诵。
PART 1 复习上次课布置的字词，听写。小朋友独立完成。
PART 2 复习偏旁部首“口”，以及部首是“口”的字。上次课学的是关于动物名称及其声音的字，要求会认读，理解“口”旁和表示声音的字的关系。本次课学习反犬旁。继续了解部首和字的关系。要求会认读。
PART 3 复习古诗《村居》及其大概意思。继续练习背诵。
课后作业：（1）背诵古诗《村居》，下次课检查。
         （2）用“快”，“明”，“园”和“好”字练习口头组词，口头造句。下次课检查。
注意事项：（1）注意课堂纪律。
         （2）引导小朋友集中注意力，不要开小差。
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数学  小志
十数加、减整十数
学习新课
师：左边先摆出2捆，右边再摆1捆．一共有______根？1捆是一个十，2捆是______个十？
师：求一共有多少根？怎样计算？(边画集合圈，边板书)

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习心   B组
语文      神话
认识（Z、C、S）
目标：
1、学习声母Z、C、S学习简单的儿歌。
2、加强学生对文化课的兴趣，培养学生爱学习的好习惯。
准备：
有关声母Z、C、S的学具
过程：
出示声母Z、C、S问学生：你们认识它们吗？今天我们又一起来和它们做朋友？好不好？
教学生学习Z、C、S
学生和志愿者互动学习Z、C、S、。（希望志愿者跟着老师之前讲的思路去引导学生认知。如：Z、C、S读时舌头是平舌的；因此Z、C、S、也叫平舌音。学生和志愿者互动学习儿歌。）
  希望学生能主动的用自己的食指点着一个一个字来读，而要有响亮的声音。（请志愿军者给予于学生一定的鼓励朗诵使学生养成用食指点着字从左到右朗诵的好习惯。）
学生练习写g、k、h（希望志愿者引导学生写字的的正确姿势、握笔的正确姿势）
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数学      神话
名称：和4、5做朋友
目标：
学习4——5数的组成，让学生知道数与数之间是有紧密关联的。
培养学生知道有朋友是件很快乐的事。
准备：数的组成学生具各一套。教师用具一套。
过程：
一、学生和志愿者互动玩游戏。（复习1—3的组成）
游戏规则：
老师请学生和志愿者选择自己想要的学具；音乐起自愿者就开始和学生一起复习1—3数的组成；音乐停学生和志愿者都要做好然后在老师发给学生的纸上出2或3的数的组成。如：（希望志愿者配合老师引导学生用响亮的声音读出来，并引导学生怎样写数的组成和读）注：请一个志愿者帮我放音乐和发纸张。谢谢！
二、以教具引起学生的兴趣
   今天老师请来了很数字朋友来和你们一起学习？它们说想看看小朋友们棒还是数字朋友棒？（请学生们做好两脚并拢、手放桌上）学习4——5数的组成。
三、学生和志愿者一起理解数的组成。
学生操作材料。（请志愿者，像老师上课的思路去引导学生理解什么是数的组成）注：这样类型的课程小朋友已有一定的意识，所以希望志愿者在和小朋友互动时利用自己的方法或跟据老师的方法让小朋友理解什么是数的组成，如何将一个数分两个数。谢谢合作！
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绘画课     幸运儿
看图画画，由老师事先准备好一些简单实物的图片，譬如一些食物，景物,......
或者小朋友可以发挥自己的想象,不一定要按照图片的内容,带领小朋友的志愿者适当协助小朋友,可以引导小朋友发挥想象力.
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注：1、希望志愿者做小朋友的好榜样；在每一个教学过程中和老师一起引导学生；讲规则、讲纪律。加强学生做到三轻（轻说、轻走、轻拿（放））谢谢合作。