本帖最后由 智灵学校 于 2012-3-22 13:30 编辑
今晚活动负责人:科木多隆、金世遗 指导老师:马老师 带队:猪麦狂奔、夏爪爪 到场哥哥姐姐:lubee、游乐、瑞贝、一盅两件 志愿者们如时来到学校门口集中~~在进学校前,马老师把今晚的分组教学与各位都讲了一下,第一次尝试根据小朋友的不同层次各进行分类,为了更好的对他们进行辅导~~~接着把今晚的教学内容和各位哥哥姐姐进行了简单的安排,让大家都有所了解今晚是做些什么内容的~~ 今晚活动也是三个环节,第一个环节,马老师与各位哥哥姐姐们和小朋友们一起复习上一次活动所学的新儿歌:“拇指碰一碰,尾指勾一勾”。通过今次的复习,让小朋友们对这首歌更有印象~~接着马老师教了一首日本歌曲《幸福拍手歌》,大家对一首耳熟能详的歌曲,都好快记得动作与旋律,很快就与小朋友们一起互动~~用简单的节律性动作,有助于小朋友的康复~~ 第二个环节,今晚课室的电脑终于用得上啦~~终于可以用大屏幕把小虎队《爱》这首手语歌原版播放给小朋友们看。学习了3次,今次尝试跟着原版视频与音乐,看看小朋友们学习的情况,虽然很多小朋友的动作都做得不太好,但小朋友们都很投入,很兴奋,很高兴,这已足够了~~下一次继续重复的学习,可以尝试让小朋友们表演呢~~ 第三个环节,按着计划上的分组,把小朋友们分成4组,按照组别,每组分发不同的作业,哥哥姐姐们用心地去指导小朋友们一起完成好作业。小作业内容还是几道简单的数学题与认图案连线。不过今次每个组作业有一定的梯度,组别不用,难度不同~~~在哥哥姐姐们与小朋友们的共同努力下,都按时完成好作业呢~值得称赞~~而在做作业过程中,发现小朋友们都不怎样喜欢计算,但就算小朋友不喜欢,我们也应该让他们尽量去做好,可以缩短计算的时间,但不可以不做呢~~~ 虽然今晚来得哥哥姐姐们不多,但大家都很用心地投入到活动当中,很主动的与小朋友们沟通,造就了很好的互动效果。很多事情,只要我们主动去做,去沟通,会有好成果的~~ 今次活动出现的有趣现象: 黄Wo 今晚在做作业的过程中会主动询问旁边的小朋友,以前内向的他,还没有试过在活动过程中这样做过呢~~好现象~~哥哥姐姐们下次可以尝试多点挑逗一下他~~嘻嘻~~~ 黄Di在第二个环节中,由于太多兴奋,金哥哥说了他一句,含着苦瓜脸,不开心,就坐在一边,金哥哥后来看到,就拉他过去哄他~金哥哥使用称赞,有点诱骗的方法,把他安抚了~~嘻嘻~~其实,当有人做黑面之后,如果哥哥姐姐们出来做白面,这样能更好地与这个小朋友沟通,因为之后他会听你嘛~~ 分享一个小技巧:小朋友们都喜欢别人称赞他们的,当他们在做一些事情的时候,都希望得到一定的肯定,所以,我们在活动过程中,无论小朋友们做得好,还是没有做好,我们都不要吝啬自己的称赞,给多点鼓励给小朋友~~因为,对于他们来说,能穿好珠仔,算好1+1已经很不错的了~~嘻嘻~ 星期二晚的活动也到此结束了,我们这些大朋友们也有许多不足之处,做的不够好的,希望各位大朋友们能多给我们提出来,我们会加以改正~~非常感谢今天到场的各位大朋友们以及他们的宝贵意见~~ 期待大家的下次到来~~ ——金世遗 2012年3月22日
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